Vous êtes ici
Nos stages
- Management
-
Petite enfance
- L’accueil d’un enfant en situation de handicap
- L’éveil sensoriel du jeune enfant
- La personne de référence et son relais en EAJE
- L’EJE encadrant d'équipe en EAJE
- L'accueil du jeune enfant de 3 mois à 3 ans en EAJE
- Faire vivre un projet en EAJE
- Les activités de manipulation en EAJE
- Concevoir une séance d’activités pour les jeunes enfants
- Atelier de créativité
- Le kamishibaï, un outil formidable pour raconter aux enfants
- L'accueil des stagiaires en EAJE
- L'acquisition du langage
- Faire la fête avec les tout-petits ?
- Les temps forts en EAJE
- Lire et conter aux jeunes enfants
- Accompagnement de l'enfant face au deuil
- Atelier marionnettes
- L'enfant et l'eau
- Activités de psychomotricité avec les enfants
- La relaxation ludique
- La place de l’éducateur de Jeunes Enfants en EAJE
- Bien porter le jeune enfant et prévenir la lombalgie
- Le jeu de l’enfant en situation de handicap
- L’accueil d’un enfant en situation de handicap en EAJE
- Eveil sonore et musical : comptines, chansons et berceuses
- Accueillir un enfant issu d’une autre culture en EAJE
- Accueillir un bébé allaité
- Accueillir les bébés en EAJE
- Les comportements agressifs du jeune enfant
- Règles, limites et interdits en EAJE
- Relations avec les parents en EAJE et transmissions
- La « Bien-traitance » en EAJE
- Ni trop près, ni trop loin : la juste distance relationnelle avec les jeunes enfants en EAJE
- Un établi pour Lili, un poupon pour Simon ?
- Le jeu du jeune enfant en EAJE
- L’observation des jeunes enfants
-
Socio-éducatif
- Vous avez dit « interculturel » ?
- Les troubles envahissants du développement : autismes et psychoses infantile
- Les écrits professionnels des travailleurs sociaux
- L’enfant placé et les nouvelles technologies
- Être accueillant en Lieu d’Accueil Enfants/Parents [LAEP]
- Accueillir des enfants de familles en situation de précarité
- Accompagner et soutenir les parents en difficulté
- Préparation aux concours