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Nos stages

Préparation aux concours

• Préparation à l’oral de sélection à l’entrée en formation EJE /ES (nouveau)

Management

• Initier une démarche de prévention des risques professionnels dans son établissement
• Manager une équipe d’EAJE
• Cohésion d’équipe et communication (nouveau)
• L’EJE encadrant d’équipe en EAJE
• Le rôle de l’Éducateur de Jeunes Enfants en EAJE
• Obligations et responsabilités juridiques des managers d’EAJE

Petite enfance

• Le jeune enfant face aux écrans (Plan gouvernemental de formation des 600 000 professionnel-le-s de la petite enfance)
• La section des « moyens » en EAJE
• Pour une véritable égalité dans l’éducation des filles et des garçons dès la crèche
• Lire et conter aux jeunes enfants
• Développement et accueil du jeune enfant de 3 mois à 3 ans en EAJE (Plan gouvernemental de formation des 600 000 professionnel-le-s de la petite enfance)
• Accueil des parents en EAJE et transmissions
• Accompagner les émotions du jeune enfant
• Le jeu du jeune enfant en EAJE
• Accompagner un groupe multi-âge en EAJE
• Sécurité affective du jeune enfant et juste proximité relationnelle en EAJE (Plan gouvernemental de formation des 600 000 professionnel-le-s de la petite enfance)
• Gestes et postures : bien porter le jeune enfant et prévenir la lombalgie
• Éveil sonore et musical : comptines, chansons et berceuses
• Initiation aux gestes d’urgence enfants et nourrissons
• Règles, limites et interdits en EAJE
• Communiquer avec le jeune enfant
• L’acquisition du langage
• Le Kamishibaï, un outil formidable pour raconter aux enfants
• A table ! le temps du repas en EAJE
• Les activités de psychomotricité avec les enfants
• Atelier de créativité (Plan gouvernemental de formation des 600 000 professionnel-le-s de la petite enfance)
• Les comportements agressifs du jeune enfant
• Accueillir des enfants et leurs parents de culture différente
• La relaxation ludique
• Formation à l’écoute : Être accueillant en Lieu d’Accueil Enfants/Parents (LAEP)
• Le soutien aux fonctions parentales
• La « Bien-traitance » en EAJE
• Autonomie et estime de soi
• L’observation des jeunes enfants en EAJE

Socio-éducatif

• Les troubles du comportement (Plan gouvernemental de formation des 600 000 professionnel-le-s de la petite enfance )
• Les troubles du spectre autistique (TSA)
• Le statut des enfants placés et le délaissement parental
• Les comportements violents des enfants placés en MECS ou en Familles d’accueil
• Les visites médiatisées en protection de l’enfance
• Les écrits professionnels en protection de l’enfance
• L’accueil d’un enfant en situation de handicap
• Le jeu de l’enfant en situation de handicap
• Prévention et prise en compte des situations de violence dans les MECS (nouveau)