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L’accueil d’un enfant en situation de handicap

Les Établissements d’Accueil collectif ont l’obligation de produire un projet d’établissement présentant les dispositions prises pour l’accueil d’enfants en situation de handicap ou atteints d’une affection nécessitant des soins ou une attention particulière, ce qui implique qu’une réflexion doit être menée dans ce sens.

En effet, pour que certains enfants puissent bénéficier d’une intégration dans un établissement d’accueil collectif, il faut qu’un travail pluridisciplinaire et partenarial s’accomplisse, dans une perspective de complémentarité avec la prise en charge des services spécialisés (Loi du 14 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées)

La réflexion portera sur l’étude des moyens nécessaires à l’intégration d’un jeune enfant en situation de handicap et à l’élaboration d’un projet d’accueil individualisé (Loi du 2 janvier 2002 : pour chaque personne accueillie en établissement, un projet individualisé doit être conçu, mise en œuvre et évalué).

Nous chercherons, durant ce stage, à dégager les bénéfices sans oublier les difficultés de l’intégration pour l’enfant, sa famille et l’établissement qui l’accueille.

Petite enfance
Informations pratiques

Public concerné: 
Professionnels de la Petite Enfance

Domaine de compétence: 
DC1 EJE

Formateur: 
Psychomotricienne

Fiche d'inscription

Sessions
  • Dates : du 11 au 13 octobre 2017

    Nombre de jours : 3 jours

    Code : RSO 17/10732

    Coût : 615 €

Programme: 
  • Handicaps, déficiences et inadaptations 
  • Handicap et identité - le différent et l’identique.
  • Intégration, normalisation et réalité du handicap.
  • Les obstacles à l’intégration : déni de la réalité, surprotection...
  • Conditions et finalités de l’intégration : le projet d’accueil individualisé (PAI)
  • Les relations famille-institutions : l’institution spécialisée et l’établissement d’accueil
  • Rôles et fonctions des différents professionnels : complémentarité et spécificité
  • La place de l’enfant en situation de handicap dans un groupe d’enfants