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Les activités sensorielles et de manipulation en EAJE

Nouveau !

L’enfant est un être de mouvement : il découvre le monde par le jeu, avec tout son corps, en développant progressivement la sûreté de ses gestes et de ses mouvements.

C’est à l’aide de ses 5 sens qu’il découvre le monde qui l’entoure et grâce à la maîtrise progressive de ses sensations, il développe ses habiletés psychomotrices. Le plaisir qu’il y trouve est un puissant moteur pour appréhender son environnement et commencer à le comprendre.

Le jeune enfant se structure à partir de son plaisir à utiliser ses sens, à expérimenter son pouvoir sur les matières et les choses qui l’entourent. Les activités de manipulation lui offrent un cadre privilégié pour exprimer ce qui se joue en lui et à enrichir son monde imaginaire et sa créativité.

L’objectif de ce stage est de comprendre comment se tissent les interactions entre les différentes dimensions du développement psychologique, moteur, sensoriel et affectif du jeune enfant afin de pouvoir lui proposer des activités exploratoires sensorielles et de manipulation adaptées à son âge, ses capacités, et ses besoins de découverte.

Petite enfance
Informations pratiques

Public concerné: 
Professionnels de la petite Enfance

Formateur: 
Psychopédagogue Éducatrice de Jeunes Enfant

Fiche d'inscription

Sessions
  • Les 27 et 28 juin 2018

    Nombre de jours : 2 jours

    Code : R E A 18/10722

    Coût entreprise / OPCA : 430 €

    Autofinancement : 380 €

Programme: 
  • Les différents stades du développement psychomoteur

  • L’éveil sensoriel pour appréhender le monde et le comprendre

  • Les 5 sens et leur développement

  • L’approche Snoezelen

  • Le choix des activités sensorielles en fonction de l’âge, des besoins et des compétences de l’enfant

  • Quelles activités pour stimuler les différents sens (ouïe, vue, toucher, goût, odorat)

  • Les jeux et des activités favorisant le développement des habiletés manuelles et de manipulation

  • Le choix des activités de manipulation en fonction de l’âge, des besoins et des compétences de l’enfant

  • Les différentes matières, les différentes textures

  • Aménager un espace adapté aux activités de manipulation

  • Le libre accès aux jeux de manipulation, quelle organisation ?