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Pour une véritable égalité dans l’éducation des filles et des garçons dès la crèche

Objectif général
Développement de compétence ou adaptation au poste
Objectifs
Partant des questions et des pratiques des stagiaires, ce stage proposera une méthodologie de mise en œuvre d’une évolution des pratiques, ainsi que des pistes pour développer le regard et l’esprit critique
Contenu

La question, de l’éducation « genrée » dispensée aux petits enfants ne date pas d’hier, elle est pourtant toujours d’actualité.

Bien que le sentiment de ne pas faire de différences dans l’accueil des petites filles et des petits garçons soit communément répandu,  les études menées ont démontré que les adultes ne se rendent pas compte qu’ils ne se comportent pas de la même manière avec les deux sexes.

Loin de chercher à nier les différences entre filles et garçons, un des objectifs majeurs de la pédagogie de l’égalité est d’amener les enfants à développer toutes leurs compétences, indépendamment des assignations de genre à l’œuvre dès le plus jeune âge.

Pour pouvoir dépasser les non-dits, il est nécessaire de susciter une évolution des pratiques, le changement ne pouvant être que progressif et global. Toutes les représentations doivent être repensées sur un mode égalitaire : choix des jouets, des livres, des activités, du langage... Ce qui rend nécessaire la formation des équipes.

 
Petite enfance
Informations pratiques

Public concerné: 
Professionne-le-s de la Petite Enfance. *Ce stage présente aussi un très grand intérêt réalisé sur site avec l’équipe au complet

Formateur: 
Éducateur de jeunes enfants, sociologue

Fiche d'inscription

Sessions
  • Dates : 30 novembre et 1er décembre 2020

    Nombre de jours : 2 jours

    Code : R E A 20/13024

    Coût entreprise / OPCA : 445 €

    Autofinancement : 395 €

Programme: 
  • L’observation des interactions adulte-enfant 
  • Les gestes et les mots adressés aux petites filles et aux petits garçons
  • Les jeux et les jouets : quand et comment proposer des activités connotées ? 
    • Les activités en groupe de pairs du même sexe pour ouvrir le champ des possibles
    • Les activités en groupe filles-garçons, quelle vigilance ?
    • Les activités « neutres »
  • Analyse de quelques ouvrages de littérature enfantine
  • Le travail de sensibilisation des parents 
  • Comment faire participer les parents ?
  • Quelles argumentations face aux résistances ?