Formations inter-entreprises
Médico-social : protection de l’enfance

« Retour

L’enfant et l’adolescent victimes d’agressions sexuelles

  • Actualisation du cadre législatif
  • Les différentes formes d’abus sexuels à l’égard de l’enfant, de l’adolescent
  • Les conséquences de l’abus sexuel chez l’enfant ou l’adolescent
  • Le psycho-trauma et la mémoire traumatique
  • Positionnement professionnel et rôle de l’assistant familial

Lien vers le Catalogue

Fiche d’inscription


Les besoins fondamentaux de l’enfant en Protection de l’enfance

  • Connaissances sur la théorie de l’attachement
  • L’enfant confié et le travail de séparation
  • Les carences affectives et éducatives et leurs répercussions dans le développement de l’enfant
  • Les compétences parentales nécessaires au développement de l’enfant
  • La notion de méta-besoin
  • Identifier les autres besoins de l’enfant
  • Les facteurs de risques de compromission du développement de l’enfant
  • Soutenir l’évolution des pratiques et postures professionnelles

Lien vers le Catalogue

Fiche d’inscription


Les visites médiatisées en protection de l’enfance

  • Le contexte législatif de la visite médiatisée
  • Le maintien des liens parents/enfants en question : conditions et aménagement des dispositifs de rencontres pendant le placement de l’enfant
  • Le dispositif-cadre des rencontres médiatisées
  • Actualisation des connaissances sur la question des liens parents/enfants.
  • Le processus de la parentalité et ses troubles
  • Les troubles de l’attachement et les pathologies du lien
  • Le rôle du professionnel-le-s lors des visites médiatisées
  • La place des différents acteurs : enfants, parents et professionnels

Lien vers le Catalogue

Fiche d’inscription


Le statut des enfants placés et le délaissement parental

  • Le rattachement de l'enfant à sa famille : rappel des principes de droit commun relatifs à la filiation et à l'autorité parentale
  • Les atteintes à l'autorité parentale résultant de l'intervention du juge : les différents statuts de l'enfant placé sous la protection de l'ASE
  • La tutelle
  • L’enfant pupille de l’État
  • La responsabilité de l'ASE chargée de vérifier l'adaptation du statut de l'enfant placé sous sa protection
  • L'identification et les modes de saisine des acteurs judiciaires intervenant au profit des enfants

Lien vers le Catalogue

Fiche d’inscription


Prévention des situations de violence et d’agressivité

  • Les mécanismes de l’agressivité et de la violence dès la préadolescence
  • Quelques repères sur les besoins et comportements des adolescents
  • La gestion émotionnelle et les situations de stress
  • Communication et agressivité
  • L’agressivité, les passages à l’acte comment faire face ?
  • L’agressivité et la violence dans le cadre institutionnel

Lien vers le Catalogue

Fiche d’inscription


L’entretien avec l’adolescent

  • La préparation (les objectifs, l’aménagement de l’espace, la durée...)
  • Le déroulement : l’accueil, le recueil d’informations, la clôture
  • Les différentes formes d’entretiens : ouverts, directifs, semi-directif, familiaux, à domicile, d’accueil...
  • Les techniques : la reformulation, les questions de relance, la gestion des silences
  • Des outils : la grille de Porter, écoute active et approche centrées sur la personne (Carl Rogers)
  • L’adolescence : une identité en construction
  • La place de l’agressivité dans la construction identitaire, l’adolescent et ses pairs
  • L’écoute de l’adolescent

Lien vers le Catalogue

Fiche d’inscription


L’enfant victime de violence conjugale

  • Distinguer violence et conflit
  • Identifier le cycle de la violence
  • Comprendre pourquoi l’enfant n’est pas témoin mais une co-victime : focus sur les besoins de l’enfant
  • Repérer les conséquences sur le développement de l’enfant : manifestations et troubles
  • Présentation d’outils pédagogiques et de dispositifs d’accompagnement

Lien vers le Catalogue

Fiche d’inscription