Formation à l’écoute : Être accueillant en Lieu d’Accueil Enfants/Parents (LAEP)

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Formation préconisée par le référentiel des lieux d’accueil enfants parents CNAF-13 mai 2015

Durée : 3 jours − Dates : 30, 31 mai et 1er juin 2022

Intervenante : Psychologue Clinicienne Psychanalyste

Public : Professionnel•le•s et bénévoles accueillant•e•s en LAEP

Prérequis : Avoir une expérience d’accueillant•e•s en LAEP ou souhaiter le devenir

Tarif entreprise/OPCO : 650 € − Autofinancement : 600 €

Code stage : R E A 21/13031

Objectif général : Développement de compétence ou adaptation au poste

Objectifs : Ce stage a pour objectifs de poser le cadre des relations avec les parents de l’enfant en LAEP et de développer des compétences d’écoute active des parents

Contenu :

Françoise Dolto disait du LAEP qu’il ne s’agissait « Ni une crèche ni une halte-garderie, ni un centre de soins, mais une maison où mères et pères, grands-parents, nourrices, promeneuses sont accueillis... et leurs petits y rencontrent des amis. ».

Née en 1979, la maison verte de Françoise Dolto a fait des émules. Trente-huit ans plus tard, on trouve ses « petites sœurs » partout en France, déclinées sous des formes approchantes, mais en règle générale largement inspirées de la pensée de cette grande dame. Il s’agit de permettre à l’enfant et à son parent de faire l’expérience de la séparation « accompagnée », de trouver pour l’enfant, un lieu socialisant, et pour son parent, une oreille attentive à ses éventuelles difficultés.

Pour le professionnel exerçant en Établissement d’Accueil du Jeune Enfant, en PMI ou ailleurs, être ou devenir « accueillant» en LAEP nécessite un déplacement de posture pour pouvoir adopter la «bonne distance» qui cadre des échanges soutenants, sans visée psychothérapeutique.

Programme :

  • Les concepts fondateurs des LAEP
  • La dimension sociale : le rôle des LAEP dans la société contemporaine
  • Le rôle des accueillants : identité, fonction, place
  • L’implication des accueillants
  • L’accompagnement du lien et des interactions enfant/parent
  • Le soutien aux fonctions parentales
  • L’écoute des parents
  • Les principes de l’écoute active

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Dossier d’inscription téléchargeable ici