Une semaine d’ateliers créatifs avec les ES2

Du 19 au 23 janvier 2026, les étudiants Éducateurs spécialisés de deuxième année (ES2) du Centre de formation Saint-Honoré ont expérimenté une semaine d’ateliers créatifs, prenant le temps de créer, d’essayer et de réfléchir à la place de l’art dans le travail éducatif.

Cette semaine s’inscrit dans la formation comme un espace à part, volontairement centré sur l’expérience, l’engagement personnel et la réflexion professionnelle, autour de l’art et de la culture comme outils de médiation éducative.

Vivre l’expérience de la création pour mieux comprendre les publics

À ce stade de leur parcours, les étudiants ES2 sont invités à se mettre eux-mêmes en situation de création, afin d’éprouver ce que peuvent susciter l’expression artistique, l’expérimentation ou encore le regard du groupe.

Répartis en petits groupes, ils ont participé à cinq ateliers artistiques :

• Sculpture
• Mots vivants
• Théâtre
• Vidéo
• Danse contemporaine

Ces ateliers ont offert un cadre propice à l’exploration, au tâtonnement et à l’engagement, sans recherche de performance. L’enjeu était avant tout de ressentir, d’oser, de se confronter à ses limites, et d’observer ce que ces processus mobilisent sur les plans émotionnel, relationnel et collectif.

L’art comme médiation dans la pratique éducative

Tout au long de la semaine, les étudiants ont été amenés à faire des liens entre leur expérience artistique et leur futur métier.
Les ateliers ont ouvert des temps de réflexion autour de questions centrales du travail social :

• comment l’art peut-il faciliter l’expression lorsque les mots manquent ?
• en quoi la création peut-elle soutenir le lien, la confiance et l’estime de soi ?
• comment adapter une médiation artistique aux besoins, aux rythmes et aux capacités des publics accompagnés ?

L’objectif n’est pas de former des artistes, mais bien des éducateurs spécialisés capables de s’appuyer sur des médiations artistiques pour accompagner des personnes aux parcours souvent marqués par des ruptures.

Un espace pour questionner sa posture professionnelle

Cette semaine d’ateliers créatifs a également permis aux étudiants de prendre du recul sur leur posture éducative.
Faire l’expérience de la création, accepter l’incertitude, accueillir les émotions ou travailler dans un cadre collectif sont autant de situations qui font écho aux réalités du terrain.

Ces temps de pratique contribuent à développer des compétences essentielles :

• capacité d’adaptation,
• attention à l’autre et au cadre,
• créativité dans l’accompagnement,
• posture réflexive face aux situations rencontrées.

Une pédagogie ancrée dans l’expérience

À travers cette semaine, le Centre de formation Saint-Honoré réaffirme son attachement à une pédagogie qui articule expérience vécue, réflexion et professionnalisation.
Explorer l’art comme médiation, c’est offrir aux futurs éducateurs spécialisés des outils concrets, sensibles et ajustables, qu’ils pourront mobiliser dans leur pratique quotidienne.

Une semaine pour expérimenter autrement, nourrir la réflexion et élargir le regard porté sur l’accompagnement éducatif.